在家上課app

說起“停課不停學”的網上學習，最近就屬它大火了，但同時也是爭議最多的。

為此，有人拍手叫好，也有人滿腹擔心。

那么，網上學習到底好還是不好呢？

這得分情況。

第一部分：臨近畢業的學生

對于初三高三的學生來說，因為疫情，延遲開學，上網課是很有必要的。

初三和高三年級是一個重要的時間節點，在這里他們面臨著人生走向的選擇。

于他們而言，此刻的每一分每一秒都彌足珍貴。

第二部分：中小學生

關于中小學生，只要還未到開學時間，就不宜提前上網課。

寒假里本就有安排作業，要是提前上網課，只會給孩子增加學習負擔。

而當前最需要的應該是讓孩子多了解疫情，以及熟知當前疫情各方面的知識，學會如何防護和保護自己。同時，還可以教會他們擔當起責任，為國家貢獻自己的一份力量。

第三部分：幼兒園

說到幼兒園上網課，那就更沒必要了。孩子那么小，電視都不宜多看，何況是上一整天的網課呢？

這三部分只是一個大的方向，當開學推遲，網絡教學普及開來，每個學生都必須上的時候，還有一些注意項是需要家長明了的，同時也是家長們所擔心的。

首先，網上學習對孩子來說是一種挑戰。

我們都知道，孩子在網上最愛玩的是什么�？梢哉f除了游戲就是游戲。

孩子能夠一整天對著游戲不知疲倦，但若是讓他一整天對著電腦或手機學習，他肯定會厭煩至極。哪怕他不煩，每天按時上課，也保不準他眼睛盯在屏幕前，心卻早已飛進了游戲世界里。

因此，網上學習對孩子來說將成為一種挑戰，只有擁有自控能力、自愿學習的孩子才適合學，也才能學得好。

其次，學生長時間對著電子屏幕學習傷眼睛。

有專家指出，長期使用電子產品，長時間雙眼緊盯電子屏幕，會造成孩子視疲勞、眼脹痛、頭痛，嚴重可發生結膜炎或角膜炎，以及近視。

事實也確是如此，在生活當中，當我們大人長時間的看手機和電視，也會覺得視力疲勞，看東西模糊不清，以致于成為近視眼。

2018年8月30日，教育部、國家衛生健康委員會等八部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中明確，教學和布置作業不依賴電子 產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質作業。

因此，這一點在孩子上網課時是需要注意的。

再次，網上學習對家長來說是一種考驗。

無論孩子是否有自控力，又能否主動學習，只要把課堂從實體搬到了網上，讓孩子換一種方式去學習，這對家長來說其實就是一個大考驗。

考驗的是家長的學習能力、反應能力、組織能力和互動能力。

在網課剛開始流行的時候，我就給自家孩子報了一門數學課程，想看看網上教學的效果怎么樣。

第一二堂課很簡單，都是些很基礎的知識點，一看就會。孩子學起來很樂意，和老師的互動也不錯，我也很高興。

接下來，老師慢慢加快了教學進度，加大了教學難度，孩子顯然就跟不上了。縱使我在旁邊鼓勵孩子，想方設法解釋給孩子聽，他仍然是一頭霧水，心里眼里都是拒絕的態度，不愿意再學。

幾堂課下來，也明顯的發現，學生和老師的互動少了，上課的人數也不齊，學習氣氛大不如剛開始的時候。