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大學生誠信考試ppt內容節選

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從學生考試作弊的心理動機方面分析，可以看出，當代大學生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強、自立意識薄弱和自我約束力差是導致作弊行為的重要原因。

2.1缺乏是非觀念與道德觀念。由于從小家庭、學校包辦過多過細，當代大學生對人生觀、價值觀缺乏思考。對是與非，對與錯，不加分析，不以考試作弊為恥。在一次關于“考試作弊問題”的隨機問卷調查中顯示：64.2%的學生認為考試作弊和道德品質“沒多大關系”，6.7%的人甚至認為兩者“毫無關系”，只有29.1%的人認為兩者“有密切關系”；2.2投機取巧，坐享其成。少數學生跨入大學后，對自己放松了嚴格要求，學習失去了目標。平時怕吃苦，學習不努力，到了期末考試就動歪腦筋，利用各種手段進行考試作弊，坐享其成；2.3產生盲從心理。有些學生看到別的同學考試作弊輕而易舉，尤其還取得了較好的成績，使得一些學習努力的反而不如考試作弊的，這些學生就感到考試成績不公平，產生心態不平衡，進而也加入到考試作弊的隊伍之中；2.4試圖蒙混過關。有些學生由于學習態度和基礎較差，幾個學期下來，成績趨弱、面臨退學，這時面對家庭和前途的壓力，試圖用考試作弊來蒙混過關；2.5虛榮心作怪。有些學生平時表現不錯，有的是學生骨干有的是歷年獎學金獲得者，他們考試作弊不是為了過關，而是為了得到更高的分數以便保持榮譽和評獎評優，滿足自己的虛榮心；2.6是非不分，僅憑義氣。這類學生自身學習成績相對較好，然而面對同學的“求助”，不加思考，慷慨地伸出“友誼”之手，豈知害人害己。究其原因，是把考試當兒戲，對作弊的危害性認識不清。

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為了嚴肅考場紀律，杜絕考試舞弊現象，端正學習態度，樹立良好考風，結合我院具體情況，特制定本細則：

第一條學生要自覺遵守考場秩序，按指定位置就坐，并且服從主考教師的臨時調配和安排，不服從者根據情節輕重給予口頭警告或警告處分。

第二條遲到15分鐘或未能證明本人身份者不得進入考場，不聽勸告強行進入者，給予警告處分。

第三條開考前考生應把有關的教材、筆記、參考資料集中放在監考教師指定的地方。凡不按規定私自將上述材料帶進座位，以夾帶論處，給予警告處分；夾帶舞弊者視情節輕重，給予記過、留校察看直至開除學籍。

第四條在考場中高聲談話、抽煙；交卷后在考場及附近逗留談論，以及有其他影響考場秩序行為者，視情節輕重給予警告及其以上處分。

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