2017新課標模擬01語文答案最新完整版

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2017新課標模擬01語文答案預覽：

1.以下關于中國漢字起源的說法，不正確的一項是

A.東漢學者許慎認為倉頡創造了文字，不過在他看來，“文”“字”有別，“文”只關涉漢字的外形，而“字”則形聲兼具。

B.不少傳說和古籍都以倉頡為漢字創造者的觀點并不正確，他對漢字發展做出了特大貢獻，在整理漢字方面集古代之大成。

C.山東莒縣出土的陶器上的刻畫符號與漢字的產生、發展應有密切關系，被有的學者看作是我國已知最早的文字雛形。

D.朱書文字被斷定與甲骨文、現在通行的漢字等屬同一系統，說明最遲在夏代前期，漢字已用于黃河中下游一帶。

2．下列理解分析，不符合文意的一項是

A.甲骨文當時只是一種占卜的工具，字只有當時存在的部分字，卻有著成熟、發達的系統，這些事實證明甲骨文不是中國最古老的文字。

B.任何一種古代文明都不可能在短期內形成完整的文字系統，一種完整的文字系統的形成必然要經歷一個漫長的歷史階段。

C. 漢字的出現是先民在歷史發展中歷經長期的摸索使用，然后累積發展、約定俗成的結果，絕非一人一手之功。

D.學者們依據仰韶文化和龍山文化遺址中發現的刻劃符號及山西出土的朱書文字斷定漢字本身是土生土長的自源文字。

3.根據原文內容，下列理解和分析不符合文意的一項是

參考答案及解析：

A.學者們探尋最早的漢字，主要依據地下考古資料，包括商代前期的遺物和屬于更早的種種考古文化的資料。

B.大量史料證明，漢字在甲骨文之前已經以各種刻畫符號——陶符的形式出現在各個文化分支的陶器上，呈現出早期文字的雛形。

C.漢字從夏商時期開始，已能出色地記錄漢語，承載燦爛的中原文明，并將它輻射到周邊民族地區，從而推動了其他民族文化的進步。

D.漢字能成為中國特有的民族符號和文化標識，一個重要原因是它以固有的的特色和基本語法影響了中國人的思維方式和審美觀。

1、B（變可能性為必然性。原文是“極有可能是”。）

2、D（斷定依據不符合原文意思，依據是最后一段首句的“此”，它的指代意義是前文的“這反映出四千多年前即最遲在夏代前期，屬于同一系統的文字已經用于黃河中下游的一些地區”。）

3、C（其一，改變了準確性，原文說“大約從夏商時期開始”。其二夸大其詞，原文是“產生了廣泛深遠的影響”而非“推動了其他民族文化的進步”。）

4．D．（胄監：即國子監。亦指國子監的生員。A．納履：穿鞋，借指辭別。B．纂敘：撰寫。D．蹈海：跳海）

5．A．張雨稱其古樂府出入少陵、二李間，有曠世金石聲。宋濂稱其論撰，如睹商敦、周彝，云雷成文，而寒芒橫逸。詩震蕩陵厲，鬼設神施，尤號名家云

6．B．（少年在樓上讀書與性格無因果關系； “不調”指與人合不來。以至于十年不能與有矛盾的人和好。）

7.(1) （楊維楨）詳細復信給張士誠，反復講述順應時勢、違背時勢，成功和失敗的理論，張士誠沒有采用。（“復”“反覆”“告”“用”各占1分，句順1分）

(2) 因維楨是前朝有聲望的文學之士，（太祖）派遣翰林詹同帶著禮物去登門聘請。（5分） （“以” “老文學” “幣” “詣” 各占1分，句順1分）

8．詞的上片描繪了一個遭遇不幸、屈居檐下，任鳥雀相觸、霜欺雨打的悲涼形象。（3分）作者把檐下隨風擺動的鐵馬看成“無成”的赤兔、“不逝”的烏騅，創業無成，抱恨無窮，不幸屈居檐下，鳥雀可以任意觸犯，霜雪可以任意欺凌，風雨可以任意吹打。（2分）

9．對比，作者以鐵馬往日的經歷（“戰場猛氣，矜蹴踏”）和當前的境況（“踠霜蹄、寄人籬下”“ 潦倒馀生，盡閑身、蛛絲同掛”）作對比，突出了鐵馬的悲慘處境。（2分）作者借鐵馬表現了窮途失意（寄人籬下）、不受重用（懷才不遇）的辛酸和憤慨，（2分）也表現了作者自傷流落潦倒的同時，猛氣仍在、壯心不已。（2分）

10．（1）藍田日暖玉生煙，此情可待成追憶（2）波瀾不驚，上下天光（3）決眥入歸鳥，會當凌絕頂