2017國家憲法日主題教育活動觀后感大全最新范文版

中小學生晨讀憲法活動觀后感，“乘著憲法的翅膀，我們一同飛翔。”全體師生手捧憲法，大聲朗讀了憲法的部分章節和條例，共同感受憲法的偉大力量，把憲法更多地融入生活當中。

必須遵守憲法和法律，保守國家秘密

晨讀憲法活動觀后感范文

作為政府工作人員，對國家的憲法和法律已經有了初步的認識和理解。想要去研究一個事物，首先要明白這個事物的概念及本質。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。憲法規定了國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地

我們要做一個學憲法、守法律、做合格的好公民。“依法治國、建設社會主義法治國家”是黨的十五大報告提出的我國社會主義法制建設的總體目標，也是社會主義政治文明建設的一個重要內容，后來又進一步闡明“依法執政是新的歷史條件下黨執政的一個基本方式”，并把“依法執政”納入到加強黨的執政能力建設的總體目標之中。而憲法是國家根本法，是依法治國、依法執政的根基。憲法具有指引作用,指引作用是所有法律規范都共同具有的作用，它是指法律規范對人們的行為起到的導向、引路作用。憲法作為國家的根本大法，當然具有指引作用。但憲法的地位和內容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點：

第一，就指引的行為主體而言，它既包括國家機關、社會組織，也包括公民個人。也就是說憲法同時指引著國家行為和公民的個人行為。憲法不僅規定國家的根本制度、基本國策以及國家機關的組織和活動，而且還規定公民的基本權利和

義務。這些規定即為國家和公民提供了行動指南。

第二，就指引的范圍來說，它涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。憲法規定的內容并不只是國家生活的某一個方面或者某幾個方面，而是國家和社會生活的各個方面。旦然在規定的詳略或者抽象程度上會存在差異，但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指引的領域非常廣泛。

憲法還具有評價作用,在國家和社會生活中，國家機關、社會組織和公民個人的行為怎樣，總需要根據一定的標準進行評價。只有通過評價，才能判斷其行為的價值和效果。憲法其評價作用具有鮮明的特色:第一，憲法評價具有廣泛性。如前所述，憲法規范所調整的社會關系涉及國家和社會生活的各個方面。這也就是說，國家和社會生活的各主要方面，都能在憲法中找到評價的依據和標準，而其他法律則不可能。

第二，憲法評價具有集中性。既然憲法集中表現統治階級意志，是統治階級管理國家和社會最基本的依據.那么憲法評價實際上是統治階級的綜合評價。

第三，憲法評價具有最高性。憲法是母法，具有最高的法律效力，一切法律、法規都必須以它為依據，一切機關組織和公民個人都必須以它為根本的活動準則。因此.憲法的評價具有至高無上性。同時，憲法不僅是評價人們社會行為的標準，而且它還具有宣傳作用，它對于提高公民的思想意識，特別是公民意識和法律意識具有極為重要的影響。比如我國現行憲法的序言，通過總結我國近百年來的歷史，特別是20世紀所發生的四件大事，對于人們正確認識歷史，深刻理解堅持四項基本原則的必要性就具有非常重要的作用。

憲法最好是公允且深入地了解和剔擇人間共同的憲法哲理,努力感受、觀察、理解和表達此時此地最根本的憲法難題和政法環境;分析性和創造性地運用憲法學概念,從歷史和當下的政治實踐的常與變、苦與樂、經驗和教訓中,挖掘、提煉和發揮規范性資源,以緩解或化解此根本性難題.如此一來,憲法才可獲得實在的經驗基礎,才可獲得厚重的歷史正當性,才可兼具解釋和批判的效能。

國家憲法日活動總結

2017年的12月4日是第三個國家憲法日,也是全國教育系統憲法學習日，為積極貫徹實施2017年國家憲法日暨全國教育系統憲法學習日，我校根據縣教育局《關于在教體系統開展“12.4”國家憲法日系列宣傳活動的通知》文件精神，以“大力弘揚法治精神，協調推進‘四個全面’戰略布局”為主題，深入開展法制宣傳活動，取得了良好的效果。現將活動情況總結如下：

一、領導重視，統一部署，推動憲法學習宣傳活動全面開展。

在2017年12月5日活動當天，學校各部門、各班主任都以《活動方案》的具體要求，如實地開展了各項活動，全校師生在本次活動當中受益匪淺，知道憲法作為國家要本大法的重要性，知道設立“國家憲法日”的根本意義。

二、結合實際，突出重點，確保憲法學習宣傳活動全面落實。我校歷來重視對師生法制精神的培養，在憲法宣傳日的活動中，全校有重點地開展了系列活動，具體活動內容有：

1.舉行升國旗儀式。在12月5日上午舉行一次專門的升國旗儀式，由少先大隊輔導員向師生介紹關于憲法、國旗的相關規定。

2.上一節憲法教育課。11月28日-12月2日的班會課圍繞今年的憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式組織學生集體學習憲法和其他法律知識，使學生懂得遵紀守法、崇尚科學，學會自立自強，提高學生的安全意識和自

我保護意識。

3.開展形式多樣的“法律進校園”活動。根據學生年齡特點，采取多種教育方式，開展喜聞樂見的系列宣傳教育活動。利用班會、國旗下講話、廣播、電子顯示屏等形式，對全校師生進行普法專題宣傳教育。

總之，我校對"12.4"國家憲法日宣傳活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，使憲法教育工作真正成為我校教育教學中不可忽視的重要環節。今后，我校將進一步做好師生的法制宣傳教育工作，為維護學校和諧穩定，為促進學生地健康成長，繼續做出我們最大地努力，進一步推進"平安校園"建設。

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“中華人民共和國的一切權力屬于人民……”今天一早，教育部黨組成員、部長助理鄭富芝來到北京全國青少年學生法治教育實踐示范基地，一字一句帶領現場中小學生朗讀憲法部分章節。全國各省（區、市）的32個分會場、教育部全國青少年普法網連接的全國10萬余所中小學共計數千萬中小學生觀看直播并同步開展晨讀活動。今天是第四個國家憲法日，也是教育部全國教育普法領導小組辦公室連續第四年組織開展“國家憲法日教育系統憲法晨讀活動”。

鄭富芝在講話中指出，尊崇憲法、學習憲法是每位公民的義務。各級各類學校和廣大師生，更是加強憲法教育、普及憲法知識、弘揚憲法精神的重要群體和重要陣地。他強調，抓好憲法教育，要強化憲法權威，以培養憲法意識為核心；要注重系統施教，將憲法知識貫通各學段各學科；要加強實踐滲透，使憲法有機融入學生的日常學習生活；要創新方式方法，不斷豐富憲法教育的形式與內容，不斷推動憲法教育取得新成果，努力為建設中國特色社會主義法治體系和社會主義法治國家，實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻。

在晨讀活動中，學生們還演唱了教育部政策法規司、教育部全國教育普法領導小組辦公室專門組織譜寫創作的歌曲《憲法伴我們成長》，觀看了第二屆全國學生“學憲法講憲法”全國總決賽獲獎選手展演。教育部政策法規司、司法部法制宣傳司、最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室、北京市教委、北京外國語大學等單位相關負責人參加了活動。