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分級閱讀在國外是主流的學習英文方式,與國內學語法,背單詞的啞巴英語不同,分級閱讀可以在大量的閱讀中提高自己的英文水平實用性。讀伴兒平臺有大量的英文原版讀物,對提高小孩子的英文水平有很大幫助
01 翻看原版書的目錄,大致了解整本書的框架,總覽作者的行文思路。
02 以句子為單位,通過快速把意群串起來,讀懂每一個句子。
當一個句子中出現生詞,并且無法根據語境猜測含義時,用簽字筆在單詞下劃線,并用紙質詞典或在線詞典查詢意思。如果不介意,可以把中文意思直接寫在書上,后續再整理到筆記本上。這里要注意兩點:首先要明白整本書是由一個一個句子有機組合在一起的,逐漸形成“以句子為核心”的意識,培養流暢閱讀句子的習慣。句子能相對完整地表達一個意思,而單個的詞做不到。上文提到的劃分意群,與這里不矛盾,它是為了通過快速串聯比詞更大的語言單位,幫你更好地理解句子。其次,看完整個句子再劃生詞,確保閱讀的流暢度和完整性。
03 用熒光筆標出句子中出現的后置定語。在英文中,放在某個名詞前的形容詞性修飾成分一般比較短,如果較長,需要放到被修飾的詞后面,即“后置”,避免句子頭重腳輕。這些后置的修飾成分有單個的詞、形容詞短語、介詞短語、不定式短語、分詞短語、定語從句等。后置定語用來修飾在它們前面的名詞或代詞,本質上屬于形容詞,表明被修飾的詞的特征。看一個句子:Tom is chasing a cat which is running after a mouse.這里的后置定語就是which is running after a mouse,修飾它前面的cat,說明這只貓當時所處的狀態。標出后置定語,可以讓你明確某個動作是誰發出的,或者某個特點說的是誰。這樣你就不至于把上面這個句子理解為“湯姆正在追一只貓,哪一個正在追一只老鼠”,不知道作者在說什么。這里涉及的語法知識,不需要你專門看語法書補語法,遇到不明白的地方直接去搜索,來一個解決一個。
04 弄清句子與句子、段落與段落之間的關系,包括形式、意義、邏輯上的連結關系。
05 讀完一個章節,適當停頓,回顧它的主要內容。
06 把生詞整理到筆記本上,定期復習,比如一周1~2次。
07 穩打穩扎地精讀完一遍之后,再完整讀一遍,速度要快。
相信經過一輪精心打磨,這一遍閱讀你會非常順,暢快感和成就感油然而生,以后繼續讀原版的信心也將倍增。
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