掌上智典學(xué)習(xí)終端app

掌上智典墨水屏智能學(xué)習(xí)終端，是一款針對學(xué)生和家長設(shè)計的軟硬件結(jié)合的產(chǎn)品，通過學(xué)生使用的智能終端和家長使用的配套手機端app,實現(xiàn)互通互聯(lián)，家長通過app設(shè)置設(shè)備相關(guān)功能，可實現(xiàn)設(shè)備與家長這前的互打電話，定位孩子位置，相互語音微聊，應(yīng)用推送等功能。

掌上智典學(xué)習(xí)終端app功能

1.通話功能：

設(shè)備有電話模塊，可以實現(xiàn)設(shè)備與手機間，或設(shè)備與設(shè)備間的互相通話功能，方便家長與孩子間的溝通聯(lián)系。

2.定位功能：

設(shè)備內(nèi)含GPS芯片、wifi模塊，無論是在戶外，還是在室內(nèi)都能實現(xiàn)對設(shè)備的精準(zhǔn)定位。

3.微聊功能：

設(shè)備和app之間可以相互發(fā)送語音信息、文字信息、表情等，實現(xiàn)家庭成員之間的溝通。

4.寶貝通訊錄：

孩子只能與家長通過app加入到通迅錄里的聯(lián)系人電話聯(lián)系，其它未經(jīng)家長同意的聯(lián)系人無法給孩子撥打電話，避免孩子接到詐騙電話，上當(dāng)受騙。

5.代收短信：

設(shè)備端的短信均由家長代收，避免騷擾短信影響孩子身心健康。

6.上學(xué)守護：

通過定位功能，對孩子的上學(xué)和回家進行守護，app會主動通知孩子到學(xué)校或到家的時間，方便家長知道孩子的行蹤。

7.課程表：

家長可根據(jù)孩子上學(xué)的課程表，編輯課程表的信息，編輯完成后會顯示到設(shè)備端的課程表頁面，方便孩子查看上課時間。

8.上課禁用：

可以根據(jù)孩子的課程表里設(shè)定的時間或者自定義的時間段，禁止孩子在上學(xué)期間玩設(shè)備影響學(xué)習(xí)。

9.預(yù)留電量：

打開預(yù)留電量功能，當(dāng)設(shè)備電量過低時，會進入省電模式，只能撥打SOS電話或接聽家長電話，避免設(shè)備因自動關(guān)機，家長無法聯(lián)系上孩子

10.網(wǎng)址管理：

設(shè)備默認(rèn)只允許孩子上百度百科的網(wǎng)站，家長可以根據(jù)需要設(shè)置網(wǎng)址白名單，指定孩子可以瀏覽的網(wǎng)站

掌上智典學(xué)習(xí)終端app注意事項

孩子沉迷于電子設(shè)備的五大原因。

身心發(fā)育不成熟

小孩子好奇心和求知欲都比較強烈，他們對于外界的各種新事物都充滿了好奇，總是喜歡探索新事物。基于互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)之上，這些電子設(shè)備囊括了各種信息，游戲，APP等新鮮事物，對孩子比較有吸引力。同時，孩子的認(rèn)知能力有限，價值觀和人生觀尚未成熟，自制力較差，一旦開始接觸，很容易沉迷其中。

蔡戈尼克心理

“蔡戈尼克心理”被用來解釋想要持續(xù)不斷完成一件事情的欲望。相信很多父母都會對孩子玩電子設(shè)備有些許的控制，每個人天生具有這種想要完成一件事情的欲望，孩子當(dāng)然也有。正是這種“蔡戈尼克心理”成為孩子迷上網(wǎng)絡(luò)，迷上電子設(shè)備的心理因素。

應(yīng)試教育的壓力

由于國家政策的影響，這一代孩子大多是獨生子女，父母對子女的期望很大，尤其是在學(xué)習(xí)成績方面，來自學(xué)校和家庭的雙重壓力，孩子通常用玩電子設(shè)備釋放心理壓力、發(fā)泄不滿情緒，他們?nèi)菀壮两�于這種無壓力的環(huán)境中。

家庭教育的缺失

許多父母由于工作繁忙，與孩子在一起的時間很少，親子之間缺乏思想上的溝通，有些父母對孩子教育方式不當(dāng)，從而導(dǎo)致孩子在心情煩悶時通過電子設(shè)備與人交流。而一旦陷進去，這些孩子就無法自拔。

社會環(huán)境的影響

由于當(dāng)今的電子設(shè)備盛行、各種網(wǎng)絡(luò)游戲APP也隨之盛行，很多小孩子，青少年，甚至是大人都在都在玩。作為家長，應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子對待這些電子設(shè)備。

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2021-05-11 版本: 1.1.4

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