毛滾滾專注小屋app

毛滾滾專注小屋app幫助用戶提升專注能力的app，放下手機手機專心學習或工作的時間長短來類給予特定的虛擬小屋獎勵，更有動力提高時間效率，養成良好生活作息。

毛滾滾專注小屋app介紹

毛滾滾專注小屋是一款專注力提升APP，助您更好高效時間管理，專注當下，提升學習工作效率。 

放下一會手中發燙的手機，留出一點時間專注在當下 

和家人一起享受親朋的叨擾 

和同學一起討論難題的思考 

和朋友一起分享生活的煩惱 

和戀人一起牽手愛情的美好 

和同事一起解決工作的困擾 

... 

我們的APP理念就是：玩手機是一件很有趣的事情，但是還有更多有趣的事情等著你去做，讓你的手機休息一會，不要為了一棵樹放棄了整片森林。

毛滾滾專注小屋app功能

1、視覺追蹤能力：在混亂的事件中做到追蹤唯一事件，混亂程度越高，追蹤難度越大，對專注力要求越高，也能鍛煉能力！

2、反應控制能力：眼、腦、手結合鍛煉！

3、分門別類：不但是注意力，同事還有分析能力鍛煉！

毛滾滾專注小屋app亮點

1、少年兒童提高專注力：提高學習效率，成才成龍！

2、成年人提高專注力：提高工作效率，加強專業學習，能力加強！

3、即時判斷力鍛煉：通過不斷深入強化的判斷力練習，讓用戶保持高度的注意力，長期的訓練可以養成專注習慣。

毛滾滾專注小屋app說明

1、簡單的操作方式,設定自己需要的專注時間,才能更好的在游戲中感受快樂;

2、畫風比較的輕松休閑,活動充滿無限的歡樂,享受無限的精彩,體驗更多有趣;

3、放下你的手機,走近生活,你會發現不玩手機后,會收獲無限的快樂,體驗無限的精彩;

4、玩手機是一件很有趣的事情,但是還有更多有趣的事情等著你去做,讓你的手機休息一會。

有效提高注意力的方法

已經期末

相信在小北的陪伴下

親愛的家長朋友們

對孩子的教育都有了更深的了解

小北愿和各位家長共同努力

學習科學的教子方法

北疆女聲公開課——家庭教育小課堂

繼續陪著您和孩子

共同成長、共同進步

開啟2021 ：

是否應該讓孩子

上學前班呢

有的家長說孩子明年就要上學了，是不是要給孩子先報學前班適應一下？有的家長說不上學前班的話，怕孩子輸在起跑線上，看到周圍的家長都給孩子報學前班，有的孩子都已經認了很多字了，有的孩子會背很多古詩很多單詞，所以家長怕孩子輸在起跑線上。有的家長又擔心給孩子上學前班會不會讓孩子學習壓力太大，這么小就失去了玩的時間，使孩子沒有了無憂無慮的童年，到底應該怎么辦呢？

2021 happy every day

了解學前班的主要功能

家長要先弄清楚學前班到底是干什么的，這樣才能確定該不該給孩子報學前班。有的家長認為學前班的主要目的是為了讓孩子學習一年級的課程，還有的家長認為是為了培養好的學習習慣，也有的家長認為是為了讓孩子在心理上、行為上更好的適應學校的生活；有的家長認為是為了讓孩子適應師生關系，同學關系·····

這些學前班的功能哪個是更正確的呢？專家認為能夠通過學前班的學習，培養孩子好的學習習慣，使孩子在心理上、行為上能夠早一點適應學校的生活，能夠學會怎么樣跟小伙伴相處等等...都是很好的功能。

那么在弄清楚了這些功能之后，家長就要知道怎樣去選擇學前班。

選擇學前班

一個方面我們要來考慮學前班的情況。家長要考慮機構的資質、師資的情況、學校的教學方式、教學環境等方面適不適合孩子。

第二個方面我們要考慮的是家庭的情況。

會不會花費太多；孩子的身體情況能不能上學前班；孩子的性格特征；學前班離家到底有多遠等等，都是家長選擇學前班的考慮因素。

上學前班后，家長要做什么

零基礎上學已經不太適應現代孩子的入學方式了，確實需要一些基礎，不然孩子焦慮，家長也焦慮，所以孩子上了學前班以后，對于家長來說，其實還有很多事要做，比如家長首先要幫助孩子，有一個好的開始，如果他剛開始就遇到了學習困難的話，容易害怕緊張上學前班，慢慢的就會演變成不喜歡學校，不喜歡上學。

什么是好的開始呢？其實最好的開始就是讓孩子感覺到有趣，感覺到自己能勝任學習。如果他在學前班的有很多的好朋友，每天都覺得很開心，覺得老師很喜歡他，這就是一個好的開始。

家長還可以注意下面幾個方面：

多發現孩子在學習中的能力，比如是閱讀方面、聽說方面等等，給孩子鼓勵。

教孩子與小朋友相處的辦法。因為孩子們剛剛到學前班，面臨很多小朋友，小朋友如果跟他平時玩的很好，他就很愿意上學前班，也會讓他對學前班更感興趣，但是很多孩子不會和小朋友相處的方法，所以家長要教給他。讓孩子在學前班有幾個好朋友，這幾個好朋友其實就是他上學前班愿意上學前班的動力。

家長還要教孩子有想法要主動表達出來。有的孩子剛剛上學前班，有些想法不敢跟老師說，或者回家不敢跟家長說，這時候學習表達是很重要的。家長要注意發現孩子上了學前班之后的情緒和問題，如果發現他的情緒、習慣、學習或者人際交往方面的問題，家長要及時糾正和鼓勵。