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通過集教、學、評、研、測為一體的線上共同校園“Unipus”,建設現代化高等外語智慧教育體系,以賦能教育為目標,探索線上線下混合式教育模式,通過教材、課程、平臺、工具、培訓、場景與云七個方面,形成層層遞進的完整閉環,創設多方參與的外語教學新生態。
基于對國內外外語教育的研究和學術資源,以“7U4i”產品體系為引導,將教材、數據、機器學習分析等結合、應用創新,實現精準化、個性化教學,切實賦能施教者、驅動學習者、提效管理者,構建趨于未來教育教學發展、服務國家未來人才培養的新時代高等外語教育。
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教:智慧教室、U校園智慧教學云平臺、Ucreate備課沙龍
學:中國高校外語慕課平臺UMOOCs 、Utalk視聽實訓智慧學習平臺、U等生項目、外研隨身學App、iLearning外語自主學習資源庫、“外研社·國才杯”Uchallenge大學生英語挑戰賽
評:iTEST大學外語測試與訓練系統、iWrite英語寫作教學與評閱系統
研:U講堂外語教師發展智慧平臺
一、詞匯與語法要準確
考研英語寫作讓很多同學都很頭痛,尤其是英語基礎不好的考生,詞匯和語法兩座大山難以跨越。一方面,英語的語法和漢語差異太大,另一方面,很多英語詞匯具有一詞多義現象,想要全面掌握十分困難。
在考研英語備考中,學習詞匯和語法一定要講求方法,用真題來替代詞匯書和語法書就是不錯的方式,可以選擇一本對真題講解比較全面細致的,可以幫助大家全面掌握相關詞匯。
下面給大家總結了寫作語法使用的幾點小細節:(1)盡量少用縮寫形式。如don't, can't,won't應寫為do not, cannot,will not等。(2)用更加正式的否定形式。如not… any應寫為no, not… much 寫為 little, not many 寫做few等。(3)盡量少用“etc.”, “and so on”等表達方式。
二、避免中式思維
很多考生在考試過程中把一些中文的成語、諺語翻譯成英文,這種做法導致的結果就是文章不僅行文不符合英文的規律,讀起來也讓人覺得非常不舒服……
糾正中文思維習慣的關鍵依然在于培養英文語感,多多閱讀、多多背誦才是關鍵。同時大家在平時的練習中也要盡量讓自己用英文來思考。如果需要用到諺語、名句等,最好的辦法是直接掌握英文的諺語、名句,并靈活運用到文章中。
三、注意字數與標點
考研英語作文一分鐘平均7~8個字,字數多少算個夠?自己目測一下,以大作文為例,中等大小一行15字,最起碼寫到12,13位置, 因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數,就看你的位置到沒有到。
如果你的字數沒寫夠,他就認為你連最起碼的寫夠字數的能力都不具備。但是這不是說寫得越多就會得到高分。一是時間不允許,二是寫得越長,越容易暴露你的缺點。所以練習寫作時,要掐表練習字數。
四、優秀范文要大量背誦
通過范文的背誦,我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點,積累寫作常用的詞語表達,和閃光句型,解決考生在進行寫作訓練時,心中有千言萬語,筆下無一言的困境。
備考時買一本作文書是很有必要的,推薦張國靜的《寫作160篇》,算是我知道的話題最全的,預測范文命中率很高,連續11年命中作文原題,大量背誦這種范文,對提高寫作水平非常有效。
五、周期性的寫作訓練
很多時候,很多同學容易高估自己的寫作水平,或者說,意識不到自己的經常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰(寫作練習)才能發現并解決。
每周寫至少3篇作文,就用真題作文來練習,寫完之后對照范文,認真修改,慢慢琢磨優秀范文的行文邏輯、段落安排、還有好詞佳句的運用等等,只要練習的足夠多,背誦的范文才會融匯貫通,真正的掌握。
六、準備充足再下筆
任何一篇作文出題都是有它獨特的道理的,所以提前審題和構思就顯得必不可少了。很多同學目前存在一個情況,想到哪寫到哪,使作文雜亂無章,毫無條理,同時容易出現寫錯單詞和用錯句型的情況。
英語寫作不是語文散文,寫英語作文之前,一定要認真審題和思考,對出題者希望得到的預期揣摩透徹,然后進行構思,想好如何行文,如何組織語言,怎么寫出自己的觀點,怎么讓思路深化、文章更有深度。
七、防止以中文思維串聯英文詞匯
一些同學在絞盡腦汁也寫不出英語作文的情況下,會先按照題目寫一個中文稿出來,然后再借助電子辭典翻譯出一篇所謂的英語作文。還有一些同學習慣性地用中文的表達方式來寫英語作文。這就造成了所謂的中國式英語作文。
在這樣的作文里,我們常常讀到以下這類用中文的語法和英語單詞拼湊出來的句子:“When I was a child,my parents very love me。”(正確表達:When I was a child,my parents loved me very much)。這種表達不僅不會拿到滿意的分數,還會使你的文章水準大打折扣。
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