那年夏末游戲

《那年夏末》一個(gè)主打劇情的文字游戲。游戲通過(guò)選擇不同的對(duì)話(huà)選項(xiàng)，進(jìn)而推動(dòng)劇情發(fā)展。本作玩法上區(qū)別于其他文字游戲的特點(diǎn)就是觸發(fā)隱藏的對(duì)話(huà)選項(xiàng)。所以如果沒(méi)有想選的選項(xiàng)，不妨隨便點(diǎn)點(diǎn)或者耐心等待一下。

游戲介紹

講述了一個(gè)關(guān)于一名少年遺憾與成長(zhǎng)的故事

《那年夏末》講述了一個(gè)關(guān)于一名少年遺憾與成長(zhǎng)的故事。職場(chǎng)失意的主角回到成長(zhǎng)的地方，過(guò)往的人和事將他帶回滿(mǎn)是回憶的夏末。往日的高中校園生活那段迷茫，失意，悔憾一直一直環(huán)繞在心頭……

在游戲中，我們將跟隨主角的視角，在如今的現(xiàn)實(shí)及十七歲時(shí)的夏日時(shí)光中反復(fù)穿梭徘徊，是去嘗試彌補(bǔ)當(dāng)年的遺憾？還是在釋然間體會(huì)成長(zhǎng)的意義？這一切都將由你來(lái)決定。

那年夏末游戲劇情：

《那年夏末》，一款治愈系的劇情互動(dòng)手游，在游戲中你是一個(gè)在職場(chǎng)失意，被公司裁員的普通人，終于可以好好休息一下的你，選擇從大城市回到了自己成長(zhǎng)的小地方，但回來(lái)之后，過(guò)往的人和事卻將你帶回了那個(gè)17歲滿(mǎn)是回憶的夏末……

高三的日子是單調(diào)且乏味的，學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)讓你感到疲憊，當(dāng)其他同學(xué)還在鉚足勁為高考做準(zhǔn)備時(shí)，你卻覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是自己的全部，你會(huì)偶爾在習(xí)題推滿(mǎn)山的房間里小心翼翼的彈著吉他，做著不切實(shí)際的音樂(lè)夢(mèng)，自詡“三無(wú)佛系少年”，開(kāi)心就好。

然而不久，一個(gè)叫夏末的女生從省一中轉(zhuǎn)到到了你們班，并且來(lái)班級(jí)的第一次考試便拿下了第一名。

接著，由于你長(zhǎng)時(shí)間的擺爛，老師決定安排夏末輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，而那年少遺憾的種子不知是否就因此被種下……

那年夏末游戲攻略

作為一個(gè)劇情向游戲，劇情的好壞是本作的重心。然而，開(kāi)局經(jīng)典離職還鄉(xiāng)和開(kāi)party環(huán)節(jié)還是略顯俗套。在后續(xù)回憶中，當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，和女主“組排升級(jí)”的劇情也是一猜就猜得到。前期劇情走向比較平坦。但考慮到測(cè)試版內(nèi)容有限，前期鋪墊的平淡也可以理解。期待后續(xù)劇情能有更好的發(fā)展，期待現(xiàn)實(shí)和回憶交融時(shí)劇情可以走向高峰。

拋去回憶青春的題材，我認(rèn)為更打動(dòng)我的是偏治愈系的手繪畫(huà)風(fēng)，以及制作組在一些選擇互動(dòng)上的小心思，比如好兄弟和你借書(shū)，你選擇不借，便會(huì)一直陷入循環(huán)，但如果你點(diǎn)一下自己，類(lèi)似“換個(gè)想法”，那么就會(huì)出現(xiàn)借書(shū)的選項(xiàng)，這樣有意思的設(shè)定在游玩過(guò)程中還有許多，極大增加了我們的參與感，而不是一味的去“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，這一方面我個(gè)人覺(jué)得是非常不錯(cuò)的。

用戶(hù)點(diǎn)評(píng)

很清新很可愛(ài)的畫(huà)風(fēng)，整體的體驗(yàn)感是很舒服的。畫(huà)面和音樂(lè)都很符合對(duì)于“青春”的主題。

但是可玩性不大。在選擇時(shí)玩家不能存檔，想要重新選擇只能重進(jìn)，雖然有快進(jìn)但還是挺拉低體驗(yàn)感的。而且隱藏選項(xiàng)透露的方式不明顯，如果一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就直接錯(cuò)過(guò)。

劇情的前部分其實(shí)很常規(guī)，沒(méi)有什么很突出的亮點(diǎn)，后續(xù)故事的發(fā)展其實(shí)可以聯(lián)想的到，就是很常規(guī)沒(méi)有很大的創(chuàng)新。

Demo體驗(yàn)下來(lái)是不錯(cuò)的，畫(huà)風(fēng)和音樂(lè)很加分，但是后續(xù)想更好，就要看故事的發(fā)展了，希望能有所突破，不是很套路化的劇情。