高中數(shù)學輕松學app

高中數(shù)學輕松學app是一款專為高中學生推出的學習軟件，幫助數(shù)學成績差的同學提供教學服務，知識緊跟課本內(nèi)容，還有各種數(shù)學公式，快來下載學習吧！

高中數(shù)學輕松學app介紹

秉承著學得開心，學得有趣的宗旨，高中熟學立足高考考綱考點，緊隨課本內(nèi)容，將新內(nèi)容盡現(xiàn)眼前，學霸為你學習支招，媽媽再也不用擔心我啦。

如何輕松學好高中數(shù)學

要想學好高中數(shù)學，最主要的記數(shù)基礎公式，要知道，數(shù)學什么都不多就公式多，那么多的公式很多人是沒有辦法記住的，不過不怕，數(shù)學中許多的公式都是有關聯(lián)的，只要記數(shù)了基礎公式，再嘗試推算出比較復雜的公式，這樣即使你忘記了公式也能輕松將它推算出來，這樣也有助于你熟悉運用公式。其次，做到十足的熟悉公式再去做題，做題先做簡單典型的，做到一般題目都不會錯了，那么即使難點的也不至于無從下手了！

高中數(shù)學運用數(shù)形結合與辯證思維策略妙解數(shù)學題

【一】數(shù)形結合策略——觀察推斷的工具

所謂數(shù)學解題中的“數(shù)形結合”，就是對題目中的條件和結論既分析其代數(shù)含義又分析其幾何含義，力求在代數(shù)與幾何的結合上去找出解題思路，是觀察推斷問題的一條非常重要的捷徑。使用數(shù)形結合一定要注意問題的等價性，否則，一般進行解題時會出現(xiàn)嚴重漏洞而導致錯誤．有時，由圖形的局限性，并不一定能完整地表現(xiàn)數(shù)的一般性，這時的圖形性質(zhì)只是一種直觀而淺顯的說明，但它在某些方面是抽象而嚴格證明的一種誘導．下面舉例說明。

【二】辯證思維策略——邏輯推理的紐帶

對于任何一個現(xiàn)實問題 ，我們都要辯證地對待 ，數(shù)學命題當然也不例外．例如，對每個數(shù)學問題都可以從整體與局部、特殊與一般、常量與變量、靜止與運動、正與反 、 因與果等方面去分析、去判斷、去推理，這種用辨證思維策略去解決大型綜合數(shù)學問題，是每位高中學生應具備有的數(shù)學能力。

【分析與解答】此題也是一道多年以前經(jīng)典的高考數(shù)學壓軸題，當年的得分率僅為 0.27．從題型的外表來看，這是討論點P在x軸上的位置，是與A、B的坐標有關的變量。但其結論是確定x0的取值范圍 ， 相當于確定函數(shù)的值域 ， 是與A、B的坐標無關的常量 ； 根據(jù)“P點是線段AB的垂直平分線與x軸的交點”這一特殊性，我們可以考慮利用對稱性解決問題的一般性方法等等。這些辯證思維策略在下面的各種證明方法中都會有不同程度的體現(xiàn)。

【小結與說明】辯證思維策略可以運用于每一個解題過程之中，除我們常了解的幾種辯證關系以外，還存在著“分解與合成”，“有限與無限”等方面的辯證關系。但需要指出的是：這些辯證思維策略不是孤立的，而是相互串聯(lián)的，彼此相關的，在數(shù)學教學中注意應用辯證思維策略指導學生解題，對培養(yǎng)邏輯推理能力，優(yōu)化思維品質(zhì)將會起到舉一反三、觸類旁通的積極作用。