z 舌尖向前平伸,抵住上齒背,憋住氣,然后舌尖稍稍離開,形成狹縫,讓氣流從中擠出,聲帶不顫動。
c 發(fā)音部位、方法跟z大體相同,只是吐出的氣流較強。
s 舌尖向前平伸,靠近上齒背,形成一條狹縫,讓氣流從中擠出來,聲帶不顫動。
學習整體認讀音節(jié)
(一)過渡:你們知道嗎?今天Z、C、S也把它們最好最好的伙伴帶來了,讓我們也來和它們交個朋友吧!
1、出示音節(jié)zi,講解。
2、聽老師發(fā)音,看看他和Z有什么不同。
3、帶讀,指名讀,齊讀。
4、聽聲辨音。
(二)教學ci、si。
1、出示ci、si,試讀。
2、指名說、讀,小老師帶讀。
(三)教學zi、ci、si。
1、出示ci的四聲,還認識它們嗎?(指名讀,開火車讀,跳讀)。
2、出示zi、si的四聲,它們的四聲你們自己能讀好嗎?
3、打開書,指著書上的四聲相互讀讀看,老師巡視。
4、指名讀,男女生比賽讀。
5、請同學們使出音節(jié)卡片互相考考對方,看你的小伙伴都讀好了嗎?
6、游戲檢查。
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