思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2018版電子書高清完整版

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2018版電子書，高等教育出版社出版，是高職大學(xué)生的必修課程，既具有較強(qiáng)的理論性、系統(tǒng)的知識性，又具有突出的實(shí)踐性和教育性，更具有鮮明的政治性和思想性，在當(dāng)今高職人才培養(yǎng)體系中具有十分重要的學(xué)科地位置。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2018版電子書內(nèi)容

所謂學(xué)習(xí)，一般是指人類在生存過程中獲取經(jīng)驗(yàn)并導(dǎo)致行為變化的過程。而學(xué)生的學(xué)習(xí)是指學(xué)生在一段較為集中的時(shí)間內(nèi)，在教師的專門指導(dǎo)下，以間接經(jīng)驗(yàn)的形式學(xué)習(xí)和掌握前人的經(jīng)驗(yàn)（即人們在長期的社會實(shí)踐中積累起來的科學(xué)文化知識、技能以及社會生活的規(guī)范和準(zhǔn)則）的過程。它是一種以消化吸收和運(yùn)用知識為主要特征的復(fù)雜的腦力活動，具有集中、快速和高效的特點(diǎn)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即思想意識和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、知識和技能的獲得、智力和能力的提高。這三個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系在一起的，只能相對地加以區(qū)分。狹義的學(xué)習(xí)專指學(xué)生獲得知識和技能、提高智力和能力的過程，即學(xué)校智育應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

完善自我之旅-思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課

還記得上次寫過一篇《以新課堂培育思想，以新模式完善自我》，當(dāng)時(shí)在寫這篇文章的時(shí)候我還不是評委，只是一個(gè)上臺發(fā)過幾次言的同學(xué)。但就在提交了這篇文章的第2天，我就收到了老師的任務(wù)––當(dāng)課堂評委。

當(dāng)時(shí)在接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我既興奮又憂慮，為自己有展示自己的機(jī)會而興奮，但也因怕自己表現(xiàn)不好而擔(dān)憂。

我記得有一個(gè)問題是“什么是吃苦精神？”當(dāng)時(shí)我們評委組在微信群里討論后得出:

吃苦精神應(yīng)該是每一個(gè)“立志高遠(yuǎn)”的人所必備的精神。這是一種迎難而上，努力奮斗去實(shí)現(xiàn)你的理想的精神。

當(dāng)時(shí)在討論的時(shí)候我對于”吃苦精神”的理解并不深，可以說還浮在表面。但我逐漸的在完成這個(gè)挑戰(zhàn)的過程中理解到了真正的“吃苦精神”。 “當(dāng)評委、上臺發(fā)言”這些種種對我來說都是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，而面對這個(gè)全新的挑戰(zhàn)，我沒有逃避，我選擇迎難而上，盡自己最大的努力把這個(gè)任務(wù)做到了自己的最好，無愧于心。

作為評委，在每一次發(fā)言的之前我們都得提前去準(zhǔn)備好資料，去了解一些專有名詞，為了在發(fā)言時(shí)能夠更有底氣，能把問題回答好。有一個(gè)問題是“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系”，當(dāng)時(shí)我在準(zhǔn)備的時(shí)候由于粗心，沒有去求證更加專業(yè)的資料而導(dǎo)致在課堂上回答這個(gè)問題的時(shí)候出了差錯(cuò)。老師當(dāng)時(shí)就告訴我要更認(rèn)真的去準(zhǔn)備，多讀書。所以在此之后，我面對每一個(gè)問題都格外的嚴(yán)謹(jǐn)。也就是在這一過程中我發(fā)現(xiàn)自己逐漸培養(yǎng)了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并且在做每件事的時(shí)候也越來越嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

當(dāng)時(shí)我在上一篇文章中寫道：“在思修課上最大的收獲，就是對一些老師提出的問題的思考與質(zhì)疑”，現(xiàn)在的我想說：“在思修課上最大的收獲是自我的成長與完善”