更新:2021-12-13 17:20
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兒童教育樂奇學拼音是一款趣味學拼音的軟件,有趣的動畫帶領小朋友進入這個拼音再由可愛的圖片帶著小朋友說出這個拼音,一套下來孩子觀看的開心也能學到拼音,一舉兩得,快帶著小朋友來邊玩邊學習吧。
幼兒學拼音,要先學習聲母、韻母和整體認讀音節
學拼音要從學習23個聲母、24個韻母以及16個整體認讀音節的練習開始,再到簡單詞語的練習,然后是完整句子的練習,難度依次遞增。在這個過程中,借助書本會比較有用。卓/越/巧/問/教/育在教孩子學拼音時會用到他們自主研發的講義《毛毛會拼讀》。這本書一共有兩冊,分為讀、拼、練、認四大模塊,通過故事和拼讀的方式,讓孩子由淺到深地學習拼音和漢字。課程中采用音、形、意多種拼音學習方法,漢字與拼音、圖片相結合,讓孩子在有趣的學習氛圍中達到有效識字的目的。
幼兒學拼音,要多進行讀寫拼寫訓練
在學習拼音時,除了通過對聲母、韻母、整體認讀音節的反復朗讀,加強孩子對拼音的認識之外,也要反復進行拼讀識字訓練。卓/越/巧/問/教/育的老師在訓練孩子的讀寫拼寫能力時會配合講義《毛毛早閱讀》。這本講義中的選材來自國內知名兒童作家經典作品,內容以兒歌、童詩、故事為主。兒歌、童詩充滿童趣,篇幅短小,朗朗上口,易于孩子朗讀;故事情節豐富有吸引力,能激發孩子的閱讀興趣;看圖講述練習多樣有系統,讓孩子樂于表達。一套系統性教學下來,不但讓孩子能夠在閱讀中豐富經驗,發散思維,同時還能提高孩子的口語表達能力。
1.實物幫助法
由于孩子對形象的事物比較敏感,所以借助實物來記憶是個很不錯的方法。
比如學習聲母時,“f”和“t”可以聯系起來記憶,把他們看做一根彎頭拐杖。
當使用這根拐杖時,即可表示“f”;當這根拐杖不使用掛起來時,可以表示為“t”。
所以記住拐杖這一個形象,就能幫助孩子記住“f”和“t”這兩個有相似點的字母。
2.學動物鳴叫法
一些拼音字母的發音很有特點,與一些動物的叫聲很像。
而兒童正好對小動物比較感興趣,家長在教他們拼音時就可以利用這一特點幫助孩子記憶。
比如復韻母“ei”,其發音與綿羊的叫聲的“咩”相似等。
不妨讓孩子一邊學拼音一邊模仿動物的動作,讓學習充滿樂趣。
3.觀圖法
如果孩子對圖畫比較感興趣,家長可以利用這一點,用課本上的插圖還幫助孩子學習記憶。
比如,一張插圖里面有鵝,則可以用“鵝”來記憶“e”;圖里有阿姨,則可以用“阿”來幫助記憶“a”。
以此類推,這樣孩子就能直觀而形象地掌握這些字母了。
4.卡片法
家長可以把字母與音節寫在小卡片上,并貼在對應的實物。
比如在杯子上貼上“bei”,在桌子上貼上“zhuo”等等。這樣可以加深孩子對實物與音節的認知,有利于識記。
5.學拼音說兒歌
小朋友往往對歌曲也很感興趣,不妨在正式學習前學唱一些歌曲,再通過歌詞來系統地學習讀音、拼寫和意思,最后再完整地唱一遍加以鞏固。
【1認識聲母韻母】圖文結合,語音教讀,拼寫演練,全方位掌握拼音。
【2復習鞏固】在趣味游戲中,運用學到的拼音,破解冒險難題。
【3學習成果檢驗】能不能克服游戲中的困難,就要看看你的學習成果啦!
1.讀音要到位
孩子在學習發音的時候需要學唱發音標準的兒歌來正音,通過這種方式,不僅孩子的讀音能得到糾正,還能讓他們理解聲母、單韻母和復韻母的發音方法。
孩子在掌握了發音之后,語速往往會加快,從而忽視了規范的發音,家長需多多注意,發現孩子出現了這個問題要及時糾正。
2.讀寫結合
識記時,讀寫結合是最有效的方法,缺任一方面效果將大打折扣。家長可以讓孩子動動筆頭,書寫學過的拼音字母。
但需要注意的是,書寫的量不求多,重要的是讓孩子識記的時候讀寫結合。孩子在練習書寫時建議先描紅再獨立書寫,建議在標準的三線四格內書寫,還應注意孩子的書寫是否規范,書寫姿勢是否正確。
3.打亂次序識讀
一般來說,小朋友在學習時都是按照順序來識記,所以許多孩子都能流利地按照學習順序念出字母。
但若打亂順序,單獨拎一個字母出來讓孩子辨認,孩子們的反應速度就會變慢許多。所以家長在教的時候要著重教字母的識別,打亂字母原來的順序,提高孩子對字母的熟識程度。
4.家長應耐心細致、多多鼓勵
家長要鍛煉出一雙善于發現的眼睛,及時發現孩子的進步并給他們鼓勵。而當孩子出現錯誤的時候,家長應該耐心教導,慢慢地讓他們改正錯誤,讓孩子快樂學習這個過程。
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