讓誰先吃好ppt課件優秀版

小朋友們愛吃水果，小動物也愛吃呢，小編今天為大家帶來了一份完整的讓誰先吃好ppt課件，里面讓小朋友們理解大自然的神奇之處，有趣極了，歡迎有需要的朋友前來東坡下載使用。

讓誰先吃好ppt課件預覽

幼兒園大班繪本活動讓誰先吃好呢

活動目標：

1．欣賞繪本故事，學習按動物的某一特征進行排序。

2．學習逆向思維，感受毛毛蟲的聰明、自信。

活動重點：欣賞繪本故事，學習按動物的某一特征進行排序。

活動難點：學習毛毛蟲的逆向思維，感受它的聰明、自信。

活動準備：PPT、手提、激光筆、動物圖片、記錄表、黑板、雙面膠、磁鐵、繪本、輕音樂、桌子、椅子。

活動前準備：1我們按照排隊的順序坐到位置上。請你跟我坐坐好。

2認真看書小，腳并攏做桌子，輕輕地一頁一頁翻，會傳書。

3繪本里的回形針不要去動。

活動過程：

一、初步了解各種動物的主要特征并取名PPT1：

師：這是誰呀？它身體上有什么明顯的特征呢？

幼：長頸鹿有長長的脖子。

師：是的，長頸鹿脖子長長的，是動物里個子最高的，我叫它高個子長頸鹿（加重語調）我們跟它打個招呼吧！

齊：高個子長頸鹿你好！

師：犀牛身上有什么明顯的特征呢？

幼：尖尖的角。

師：是的，犀牛長著尖尖的角，教師追問邊動作引導，它還有什么特征呢？

幼：身體胖胖的。

師：像個大胖子一樣，我們叫它？

幼：大胖子犀牛。

師：來跟它打個招呼吧！

齊：大胖子犀牛你好！

師：鱷魚身上有什么明顯的特征呢？

幼：愛吃小動物。

師：是的，鱷魚張大著嘴巴，愛吃小動物，叫它什么好呢？

幼：大嘴巴鱷魚。

師：打個招呼吧！

齊：大嘴巴鱷魚你好！

師：猴子身上有什么明顯的特征呢？

幼：它會爬樹。

師：猴子很喜歡爬樹，它最大的特征是？（教師邊說邊動作引導）幼：長長的尾巴。

師：我們可以叫它長尾巴猴子。打個招呼。

齊：長尾巴猴子你好！

師：還有小兔身上有什么明顯的特征呢？

幼：耳朵長長的。

師：我們可以叫它，長耳朵兔子。來打聲招呼。

齊：長耳朵兔子你好！

師：毛毛蟲呢？

幼：細細小小的，一點黑一點綠的。

師：你觀察得很仔細，這是毛毛蟲身上的花紋，它小小的，是動物中個子最小的，我們叫它小個子毛毛蟲。打個招呼。

齊：小個子毛毛蟲你好！

二、討論誰先吃桃子的第一口PPT2：

師：高個子長頸鹿、大胖子犀牛、大嘴巴鱷魚、長尾巴猴子、長耳朵小兔、小個子毛毛蟲它們看到了什么？

幼：桃子。

小結：好大好大的桃子啊，紅紅的、香噴噴的大桃子，看著就忍不住流口水，讓誰先吃好呢？（眼神交流問）幼：猴子。

師：為什么呀？

幼：猴子喜歡吃桃子。

師：恩，你很有想法。還有誰來說？

幼：毛毛蟲。

師：為什么？

幼：毛毛蟲吃得少。毛毛蟲小所以讓它先吃。

師：恩！你說的很有道理。你很愛護弱小的動物。

幼：可以一起吃，你吃一口我吃一口。

師：你的方法很好，大家分享著吃。

三、按動物的某一特征排序（一）幼兒人手一份動物圖片按個子順序來排隊PPT3：

師：你們說得都很有道理，動物們是怎么說的？我們一起來看看。

師：這是誰呀？

幼：長頸鹿。

師：對，高個子長頸鹿把脖子挺得直直的，先說了一句："按照個子的順序吃怎么樣？"師：長頸鹿說了一句什么話呀？它說按照什么順序來吃？

幼：按照個子的順序吃。

師：那怎么知道動物個子高矮的順序呢？小朋友幫它想想辦法。

幼：量一量、用尺子量。

師：這是一種辦法。

PPT4：

師：我們來看看動物們是用了什么辦法？

幼：樹來量。

師：它們把樹當成了尺子來量。

老師給你們每個人準備了一份圖片，請你們按個子高矮的順序給動物排排隊，插在記錄表里，完成后交給我，回到自己的位置上坐好，小朋友起立，請兩邊走。

幼兒第一次操作，教師巡回觀察，并張貼幼兒的記錄表。

PPT5：

師：觀察幼兒記錄表，我們小朋友排的都一樣嗎？

幼：一樣。

師：我們來看看小動物們怎么排的？最高的是長頸鹿，所以第一口是長頸鹿先吃，第二口呢？……我們小朋友真能干，給動物按個子高矮的順序排對了。

PPT6：

這時候，長頸鹿可得意了，說："我的個子最最高，桃子就該我先吃"。我們一起來做長頸鹿學學它的話，（重復一遍，教師點字）它把脖子伸得長長的，剛要去咬那個又大又紅的桃子。

（二）師幼合作把動物圖片按體重順序來排隊出示錄音："不行，這么大的桃子，應該按體重的順序來，誰最沉誰先吃。"師：你覺得這話會是誰說的呢？讓誰先吃好ppt課件