簡單的排列和組合是小學生數學學習的基礎知識,掌握數學和生活的密切聯系,能夠對一些事務進行排列組合!
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教學目標
1.知識能力目標: ①通過觀察、猜測、比較、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數 ②初步培養有序地全面地思考問題的能力。 ③培養初步的觀察、分析、及推理能力。
2.情感態度目標: ① 感受數學與生活的密切聯系,激發學習數學、探索數學的濃厚興趣 ② 初步培養有順序地、全面地思考問題的意識。 ③ 使學生在數學活動中養成與人合作的良好習慣。
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簡單的排列和組合是小學生數學學習的基礎知識,掌握數學和生活的密切聯系,能夠對一些事務進行排列組合!
1.知識能力目標: ①通過觀察、猜測、比較、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數和組合數 ②初步培養有序地全面地思考問題的能力。 ③培養初步的觀察、分析、及推理能力。
2.情感態度目標: ① 感受數學與生活的密切聯系,激發學習數學、探索數學的濃厚興趣 ② 初步培養有順序地、全面地思考問題的意識。 ③ 使學生在數學活動中養成與人合作的良好習慣。
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