突兀的大石頭ppt課件是小學五年級上冊一篇課文,講訴的是李四光的童年,對于追求知識的那種堅韌不拔,可以說是很有教育意義的,本篇ppt可以幫助老師更有效的教學。
學習目標
1·認識好奇心在發明創造中的重要意義。
2·感受并學習李四光勤于動腦,不懈追求的可貴品質。
課文分析
第一部分(1~~9段)有一個問題困擾著李四光的少年時代。
月光下,仲揆(huí)(李四光小時候的名字)和孩子們常在一塊大坪地上捉迷藏。小仲揆最喜歡藏在一塊大石頭的后邊。
開篇點題,引出下文
有一次,做完了游戲,小仲揆突然對坪地上的這塊大石頭發生了興趣。他問小伙伴們:“哎,你們說,為什么這兒會有這么一塊突兀的大石頭呢?”
勤于思考
“哈哈哈!”小伙伴們一陣哄笑,“石頭是從哪里來的?本來就有的唄!”
對比
.........
第二部分(10~~14段)經過多年的研究,終于李四光弄明白了石頭的來歷。
后來,李四光去英國學了地質學,又到歐洲的阿爾卑斯山考察了那兒的冰川。回國以后,1921年,在太行山麓的一次地質考察中,李四光第一次發現了第四紀冰川在中國存在的遺跡。
到處奔波
這時,李四光開始意識到,故鄉那塊突兀的大石頭,也許是被冰川推移過來的一塊大漂礫。
始終尋找著答案
然而,猜想還是不能等同于事實。1933年,李四光再次回到故鄉,對這塊突兀的大石頭進行了一番地質考察。
求學的嚴謹
讀后感
我有一個不小的缺點——做事不認真,作業常常因粗心而做錯。比如寫日記的時候經常漏字,爸爸媽媽總是批評我,但我老是改不掉。自從學了《突兀的大石頭》這篇課文,我有許多感觸。這篇文章主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時,發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上,李四光覺得很好奇,就提出了兩個問題,他向老師和爸爸請教,可是都沒有答案,李四光想了許多年,才明白了道理。后來,李四光成為我國著名的地質學家。讀了這篇課文,我要向李四光學習,要向他一樣愛動腦筋,碰到困難,虛心向老師、同學請教,在學習這開動腦筋,認真仔細做好作業,打好基礎,長大做一個有用的人。
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