《一個小村莊的故事》講的是由于人們亂砍濫伐,原本靠鋒利的斧頭建造的美麗家園,終究毀在了鋒利的斧頭之下,最后受到了大自然嚴厲的懲罰——整個小村莊都被咆哮的洪水卷走了,告誡人們要愛護樹木,保護大自然的生態平衡,否則,就會受到大自然的懲罰。下面分享的是人教版小學語文三年級下冊一個小村莊的故事ppt課件,需要的朋友可以免費下載一個小村莊的故事ppt教學使用。
一個小村莊的故事ppt課件
一個小村莊的故事教學反思
《一個小村莊的故事》講的是由于人們亂砍濫伐,原本靠鋒利的斧頭建造的美麗家園,又終究毀在了鋒利的斧頭之下。課文篇幅短小,語言樸實,然而其蘊涵的道理卻非常深刻。
一、圖片導入,激發興趣
上課導入課文之后,因為沒有多媒體,我讓學生觀察書本上小村莊的圖片,然后問:“你看到了什么?”孩子們紛紛發言:“我看到了一個美麗的小村莊!薄拔铱吹搅舜迩坝袟l小河,小河的水很清很清!薄拔铱吹搅艘豢每么髽渖煺怪艿闹θ~,形成濃濃的綠蔭!薄拔铱吹搅舜迩f后面是連綿起伏的山。”接著我讓孩子們把剛剛小朋友講到的內容連起來說成一段話,并用上平時積累的好詞讓這段話變得優美生動。這樣在無形中鍛煉了學生的口語表達能力,也讓小朋友們感受到了村莊的美麗。
二、檢查預習
以“這個美麗的小村莊發生了什么故事呢”引起學生學習的興趣,讓學生帶著問題去初讀課文。然后我直接出示生字、新詞,檢查學生的預習情況,并在教學“犁”時出示圖片,讓學生結合圖片認識“犁”,并 通過小 老師領讀、男女生賽讀等不同的形式幫助學生鞏固生字。這樣的安排給予了學生學習的起點,學生的學習不再從零開始,節省了時間,提高了課堂效率。在初步感知課文內容時,我指名學生分段朗讀課文,然后想想課文主要講了一件什么事?由于三年級的學生概括能力比較弱,因此在這一環節先大膽放手讓學生自己概括,培養他們的概括能力,然后再出示填空式的引導幫助學生理解課文的主要內容,這樣既能讓學生理解課文的主要內容,也有助于培養學生概括文章內容的能力。
三、品讀第一自然段
課文第一自然段講的是山谷中曾有過一個美麗的小村莊。這里用了十分優美的語句來描寫小村莊周圍的環境,“山上的森林郁郁蔥蔥,村前河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤”。首先,我讓學生自己讀第一自然段,問道:“你讀了哪些句子,仿佛讓你看到了這個美麗的村莊!焙⒆觽兒芸熳x到了“山上的森林郁郁蔥蔥……”在一次次的朗讀指導中,讓學生把小村莊的美讀出來,讀出喜愛的感情。
四、感悟結尾。
第五自然段(結尾段)講到美麗的小村莊在一場連續的大雨之后,被咆哮的洪水卷走,消失得無影無蹤。我先讓學生自由小聲讀第五自然段,接著問:“誰來說說你讀懂了什么?”學生回答:鋒利的斧頭不見了,美麗的小村莊不見了,人們的家園不見了……我再引導他們感受實際生活中小村莊的消失多么令人痛心。這樣,在朗讀時,學生惋惜的感情自然流露,人人情真意切,同時也為下面的學習作了一個很好的鋪墊。美麗的村莊怎么會不見了呢?引出二至四自然段的學習。
五、不足之處
一篇課文教下來,用了兩個課時的時間。在整個教學過程中已問題的形式調動學生的思維,通過感悟、朗讀,最后寫寫想對小村莊居民說的話,使學生明白保護環境的重要。但在引導的過程中對學生的評價很單調,這也是我今后教學須加強的方面。
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