鄂教小學(xué)語文四年級上冊看松鼠做巢ppt課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+視頻

鄂教小學(xué)語文四年級上冊看松鼠做巢，第四單元第11課，語言平實(shí)，講訴了關(guān)于松鼠的故事，勾勒出機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景，對于培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，樂于表現(xiàn)自己感到新奇有趣或印象深刻內(nèi)容的習(xí)作品格起到良好的促進(jìn)作用。

看松鼠做巢ppt課件預(yù)覽

看松鼠做巢教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:  1、學(xué)會本課10個生字,認(rèn)識5個生字。

2、讀課文,整體感知課文,能找出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落。

3、抓住重點(diǎn)詞句理解課文。

過程與方法:正確流利有感情地朗讀課文,邊讀邊想象松鼠表演的幾種不同的方式。

情感態(tài)度價值觀:體會作者對松鼠的喜愛之情。

2學(xué)情分析

四年級是小學(xué)階段由低向高發(fā)展的關(guān)鍵的階梯,語文教學(xué),應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求:“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”,深入理解課文內(nèi)容。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

通過邊讀邊想象,將松鼠表演的幾種不同的方式還原成畫面,加深對語言文字的理解。

4教學(xué)過程

4.1 第一學(xué)時

4.1.1教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:  1、學(xué)會本課10個生字,認(rèn)識5個生字。

2、讀課文,整體感知課文,能找出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落。

3、抓住重點(diǎn)詞句理解課文。

過程與方法:正確流利有感情地朗讀課文,邊讀邊想象松鼠表演的幾種不同的方式。

情感態(tài)度價值觀:體會作者對松鼠的喜愛之情。

4.1.2學(xué)時重點(diǎn)

通過邊讀邊想象,將松鼠表演的幾種不同的方式還原成畫面,加深對語言文字的理解。

4.1.3學(xué)時難點(diǎn)

通過邊讀邊想象,將松鼠表演的幾種不同的方式還原成畫面,加深對語言文字的理解。

4.1.4教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】課前預(yù)習(xí)，點(diǎn)燃希望

1.學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。

2.完成導(dǎo)學(xué)案中專題一至專題五的部分。

活動2【講授】交流展示，鍛煉能力

1.小組內(nèi)快速交流預(yù)習(xí)情況。

2.小組集體匯報(bào)預(yù)習(xí)的成果。

專題一:朗讀課文,完成作業(yè)。

專題二:將課文中的難字整理出來,并注音組詞。

專題三:你有哪些不理解的詞語,自己想辦法理解。

專題四:本文講了些什么內(nèi)容?

專題五:精讀課文,交流學(xué)習(xí)。

要求:(匯報(bào)前)1.向他人打招呼問候。

2.自我介紹。

(匯報(bào)時)1.對人講話時稱呼名字。

2.對他人給予的贊揚(yáng)、糾正、補(bǔ)充要表示感謝。

(匯報(bào)后)1.發(fā)言完畢以及活動結(jié)束后說再見。

活動3【講授】教師引導(dǎo)，提高能力

1.寫作方法的欣賞。

師:第2自然段的第一句話是本段的中心句,那么第二句和第三句分別寫的是什么?(這個問題對于學(xué)生來說有些難度,所以需要教師進(jìn)行相機(jī)引導(dǎo))

請第1、2組的同學(xué)讀松鼠高空走樹枝,3、4組讀無傘降落、5、6組讀舞彩帶,全班同學(xué)讀一只松鼠。

在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生明白本篇課文作者的觀察方法和寫作方法。(整體--個體,詳寫--略寫)

2.小組朗讀,體會情感。

活動4【作業(yè)】課后思考你，延伸能力

1.在3-9自然段中找出表示“我”觀察松鼠做巢時間的詞語。

2.找一找,“我”幫助了小松鼠幾次?

看松鼠做巢讀后感

這篇文章講的是松鼠，松鼠是一種美麗的小動物，

它小巧玲瓏的面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛，你們說松鼠是不是很可愛。

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，非常可愛。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動物。我在知道松鼠是冬眠動物的時候，我還知道了其它的冬眠動物，比如蛇、青蛙、熊……

我們不能把松鼠帶回家，因?yàn)樗鼤�很哥們憐。其它的動物都能快快樂樂的在大森林里游玩，可是如果我們把松鼠抓了起來，它就會失去了自由。想當(dāng)年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來把它放了，我心里一想到就開心極了，因?yàn)槲易尀觚斪杂闪恕?/p>

我還有很多有關(guān)松鼠的疑問，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時候，常常直著身子坐在樹上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過的地方?jīng)]有腳印呢?后來我問了我媽媽，媽媽說“因?yàn)樗墒笥梦舶蛼咧愕袅四_櫻”

松鼠是一種聰明的動物，在我今天看了這篇短文以后，我覺得我又知道了一個知識，只要我們多看書，仔細(xì)觀察，我們就可以知道很多動物的知識。