六年級下冊第一單元語文園地ppt課件,不同地區、不同民族都有著自己獨具特色的民風民俗,也體會到民族文化的獨特魅力。今天我們一起走進語文園地,來采摘豐富多彩的文化果實吧!
六年級下冊第一單元語文園地ppt課件預覽
六年級下冊第一單元語文園地ppt課件教學目標
1.結合單元課文內容,分清文章哪些寫得詳細、哪些寫得簡略,領會作者表達的主要意思。
2.揣摩優美的語句,體會不同詞語表達相同意思有什么好處。
3.了解民間習俗的寓意,說一說寓意吉祥的習俗,和同學交流。
4.試著寫一寫行楷,提高書寫速度。
5.有感情地朗讀《長歌行》,并能背誦。
語文園地一教學反思
語文園地的教學模塊都是平行展開的,由“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”四個部分組成,相互之間幾乎沒有什么聯系,學生學習起來相對會覺得枯燥。
基于此特點,本課采用自主、合作探究的教學法進行教學,充分發揮了學生的主體作用,積極為學生創設了一個和諧、安全的情境。在第一課時的教學中,我選擇了前兩個部分的內容展開教學,重在結合課本知識進行拓展訓練。通過回顧《北京的春節》讓學生交流領悟到詳略得當的好處,在詞句段運用中讓學生體會到用不同的詞語表達相同的意思的妙處,并做了拓展練習。在第二課時的教學中,我選擇了活動教學的方式,讓學生在活動中達到提高書寫速度和領悟詩歌的能力。在這堂課中,為了激發學生學習興趣,豐富課堂學習形式,我采用了大情景教學的方法,設計了書寫比賽和劇目表演兩個活動,讓同學對于書寫和《長歌行》有一個深刻的感悟,能夠明白其中的含義。如此寓教于樂,收到了較好的教學效果。
但是,在授課過程中,絕大部分寫作例文來自課內,用學生學過的熟悉的課文作例子,教學生認識了解知識和學習掌握寫作的方法和技巧,是本課的最大特色。學生活動有了興趣和積極性,很多知識和技巧顯得簡單容易,學生掌握起來也異常輕松,但明顯的不足是材料例文的選用太過“豐富”,尺度的把握不過恰當。同時,對寫作練筆的引導還不夠。在“練一練”環節,有些學生無從下手,這時應該讓學生說說他們要寫的內容,然后針對選擇寫的事件內容,對其中的詳略安排進行點撥,讓學生明確該怎樣寫, 他們動筆的時候才會有明確的思路和方向。由于課堂上這個環節沒有做,所以學生就出現了寫作意圖不明確的問題,詳略的安排還是沒有體現出來。?
- PC官方版
- 安卓官方手機版
- IOS官方手機版