這是一款關于認識圓的教學ppt,根據原版教材來設計教學,可用性十分高,通過這個教案可以讓學生更加認識到圓,更加能夠理解課程內容!
教學反思
在前面的學習中我們已經學習了除了圓以外的所有基礎平面圖形。之所以把圓作為最后一個教學的平面圖形,是因為圓和我們前面所學的圖形有比較大的區別,圓是由曲線圍成的平面圖形。對學生來講,他們對曲線圖形的性質和曲線圖形的一些相關知識都還比較陌生,因此,同學們對這個知識的學習是非常有。
這節課主要是討論日常生活中常見的圓形,我讓學生通過自己搜集圓形和畫圓形來體會圓的圓形特點。在教學過程中要著重與現實生活聯系起來,突出圓與其它平面圖形的區別,在區別中啟發學生思考圓的基本屬性,在課堂上注意引入一些相關的課外知識,激發學生學習的興趣,另外,這節課我也十分重視學生的動手操作能力的培養,主要體現在讓他們自己搜集圓形,自己畫圖,加深他們對圓形知識的認識。
在教學使用圓規和認識圓的圓心、半徑、直徑時,首先出示圓規,并告訴同學們它的名稱,圓規就是專門用來畫圓的工具,并要求同學們在紙上用圓規畫一個圓,主要是教育學生如何正確使用圓規畫圓,并通過學生自己動手畫圖來學習和體會圓心、半徑和直徑的含義,從而認識圓的基本屬性,圓心決定圓的位置,半徑和直徑決定圓的大小,體會在同一個圓中和等圓中半徑與直徑的關系是半徑是直徑的一半,半徑是直徑的二倍。在教學過程中著重突出學生的動手能力和自學能力,培養學生的動手能力和自學能力,為今后的學習奠定一個良好的基礎。學生從動手和自學中獲得成功,有利于提高他們學習數學的興趣和信心。
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